INGENIEUR FORMATRICE / FORMATEUR F/H

DÉTAILS DE L'OFFRE

Présentation de l'entreprise

Le groupe EDF est l'un des premiers électriciens mondiaux, à la pointe de l'innovation technologique. Le respect de la personne et celui de l'environnement, l'intégrité, la solidarité sont au cœur de nos actions. Face à l’urgence climatique, notre rôle est d’inventer un modèle énergétique qui respecte notre planète.

Nous voulons construire un monde où il sera possible de produire une électricité neutre en CO2, grâce au nucléaire et aux énergies renouvelables, conciliant préservation de la planète, bien-être et développement, grâce à l’électricité et à des solutions et services innovants.

Pourquoi nous rejoindre ? 😀

Rejoindre EDF, c’est travailler dans un Groupe qui lutte au quotidien contre le réchauffement climatique. C’est travailler dans un Groupe avec des valeurs fortes qui innove avec de solides actifs industriels et vous confie des missions qui ont du sens. Rejoindre EDF, c’est partager une aventure ensemble.

Missions

L’UFPI (Unité de Formation pour la Performance Industrielle) d’EDF accompagne les salariés des sites nucléaires dans le développement de leurs compétences techniques, pédagogiques et opérationnelles, au service de la sûreté, de la sécurité et de la performance industrielle.

Dans ce cadre, le service Formation du site de PENLY propose une alternance à dominante numérique, pédagogique et amélioration continue, au cœur des enjeux de modernisation des outils de formation et d’excellence opérationnelle.

Encadré(e) par l’équipe formation, l’alternant(e) interviendra sur les missions suivantes :

1. Accompagnement de la virtualisation du SIMU (simulateur de conduite)

Contribuer à l’analyse des besoins utilisateurs (formateurs, pilotes, opérateurs).
Participer au regroupement des serveurs physiques du simulateur sur un hyperviseur (serveur centralisé).
Tester et valider les nouveaux environnements de simulation.
Contribuer à la fiabilisation et à l’évolution des outils de formation simulée.
2. Amélioration de la gestion de consignation des outils pédagogiques

Réaliser une FRCF (Fiche de Risque et de Consigne Fonctionnelle) liée à la gestion des outils pédagogiques.
Identifier les points de fragilité actuels (traçabilité, stockage, manutention).
Proposer et déployer une méthodologie de consignation conforme aux exigences du nucléaire (sûreté, qualité, sécurité).
Mettre en place des solutions d’amélioration : procédures, standards, registre numérique, signalétique, etc.
3. Appui aux démarches d’excellence opérationnelle du service Formation

Participer à la construction du Tableau de Bord (TDB) du service :
définition des indicateurs clés (KPI),
collecte et traitement des données,
automatisation et visualisation (Excel, Power BI…).
Contribuer aux chantiers Lean et aux démarches d’amélioration continue.
Animer ou coanimer des groupes de travail.
Produire des supports de suivi et de pilotage pour les responsables formation.
Compétences développées

Au cours de cette alternance, l’alternant(e) développera des compétences variées :

Compétences techniques

Bases en pédagogie ou ingénierie de formation.
Utilisation d’outils numériques et solutions de virtualisation / simulation.
Structuration de processus, rédaction de procédures et analyse de risques (FRCF).
Maîtrise des outils bureautiques (Excel, PowerPoint – Power BI apprécié).
Méthodologie de gestion de projet.
Compétences comportementales

Rigueur et sens de la sûreté.
Esprit d’analyse et force de proposition.
Qualités relationnelles et goût du travail en équipe.
Capacité à dialoguer avec des formateurs et experts techniques.
Autonomie, curiosité et intérêt pour l’environnement industriel et nucléaire.

Dans le groupe EDF accueillir des personnes en situation de handicap fait partie de notre ADN. Notre objectif est d’ouvrir nos portes à toutes les compétences, toutes les énergies et toutes les personnalités sans exclusion. Le poste proposé est donc ouvert à toutes et à tous.

Profil recherché

Étudiant(e) en formation INGENIEUR EN GENIE DES INSTALLATIONS NUCLEAIRE, motivé(e) par les environnements techniques et les enjeux de formation et de performance industrielle.